能力・知能には様々なものがあります（ＭＩ）（※１）。 下の表は、主な習い事と能力の関係です。タテ枠が主な習い事、ヨコ枠がその習い事で活かせる能力・知能です（◎は「とてもよく活かせる」、○は「よく活かせる」）。 まず子どもが様々な学習材料や活動に…

英才教育と呼ばれたりする早期の幼児教育には、別に述べた（※１）ように無理や無駄がつきまといます。 しかし、子どものレベルに応じて早く学習を始めたり進度を速くしたりする方が適切な場合もあります（※２）。 では、その「適切な場合」をどのようにして…

「才能の見分け方（※１）」で、親の判断が結構信頼できると書きました。 その他、親の子どもに対する関わりで、大切だとわかっていることは、「人的資源」、「物的資源」、「相互交渉」などの環境が整えられていることが、早期教育だけでなく、子どもの発達…

将棋の糸谷哲郎八段は、大阪大学大学院で哲学を研究しながら、２６歳のときに将棋界の最高峰とされる「竜王」のタイトルを取った人ですが、１、２歳の頃に大人ことばで親と話し、ご両親は「この子は頭のできがちがう」と思ったそうです。 このように、才能が…